2027 한예종 변경으로 보는 애니메이션과 입시 준비법

1분 요약

1. 1차는 실기Ⅰ 80점과 고교 내신 20점입니다. 내신 비중은 40%에서 20%까지 줄어 왔습니다.
2. 실기Ⅰ은 180분 동안 최소 5매 이상의 그림과 글, 기획의도를 완성하는 시험입니다.
3. 포트폴리오 제출이 폐지돼, 개성과 관심사도 시험장에서 보여줘야 합니다.
4. 2차는 실기Ⅱ 50점과 구술 50점이고 실기 시간은 360분입니다.
5. 지원자 에세이는 자기소개 틀이 아니라 학교의 질문에 답하는 형식입니다.
6. 실기의 선택, 에세이의 관심사, 구술의 설명이 한 사람의 이야기로 이어져야 합니다.
7. 전형은 해마다 바뀝니다. 지원하는 해의 모집요강을 직접 확인하십시오.

2027 애니메이션과 입시에서 가장 중요해진 것은 무엇인가요

가장 중요해진 것은 주어진 문제를 해석하고 자신의 생각을 제한 시간 안에 그림과 글로 전달하는 능력입니다. 1차 실기Ⅰ은 180분 동안 만화와 일러스트 형식으로 스토리를 구성하고, 스케치북에 최소 5매 이상의 그림과 글, 기획의도를 완성하는 시험입니다.

문제 해석부터 이야기 압축, 장면 선택, 드로잉, 기획의도 작성까지 3시간 안에 이어져야 합니다. 많이 그리는 것만으로는 부족하며, 어떤 장면을 골랐고 왜 그렇게 표현했는지가 결과물 안에서 읽혀야 합니다.

180분에 5매라는 조건이 뜻하는 것

한 장을 오래 붙들고 완성하는 시험이 아니라는 뜻입니다. 단순히 나누면 한 장에 쓸 수 있는 시간이 삼십 분대인데, 거기에 문제를 읽고 이야기를 정하는 시간과 기획의도를 쓰는 시간이 따로 들어갑니다.

그래서 수업에서 먼저 바꾸는 것은 그림 실력이 아니라 멈추는 습관입니다. 평소에 한 장을 두 시간씩 붙들고 그려 온 학생은 시험장에서 두 번째 장에서 시간이 끝납니다. 매수를 먼저 확보하고, 남은 시간에 중요한 장면만 올리는 순서로 손을 바꿔야 합니다.

기획의도는 덤이 아닙니다

그림을 다 그린 뒤 남는 시간에 쓰는 칸으로 보는 학생이 많습니다. 그런데 기획의도는 그림에서 못 읽힌 것을 메우는 자리가 아니라, 그림의 선택을 설명하는 자리입니다.

그래서 순서를 거꾸로 잡는 편이 낫습니다. 문제를 읽고 이야기를 정한 직후에 기획의도의 뼈대를 한두 줄 먼저 적어 두는 것입니다. 그 한두 줄이 장면을 고르는 기준이 됩니다. 다 그린 뒤에 쓰면 그린 것을 사후에 정당화하는 글이 되고, 그것은 읽힙니다.

180분을 나눠 쓰는 틀

핵심은 구간을 넘겼을 때 더 그리지 않고 다음으로 넘어가는 것입니다. 앞에서 십 분을 더 쓰면 마지막에서 그만큼이 사라집니다.

포트폴리오 폐지는 준비 부담이 줄었다는 뜻인가요

포트폴리오 제출 폐지는 준비할 작업이 하나 줄었다기보다 평가받는 장소가 시험장으로 집중됐다는 뜻에 가깝습니다. 이전에는 평소 작업을 통해 관심 주제와 반복해 온 표현 방식을 보여줄 수 있었지만, 이제 평가자는 3시간의 1차 실기와 6시간의 2차 실기 결과를 중심으로 지원자를 판단합니다.

따라서 포트폴리오에 담았던 개성, 관심사, 표현 방식도 실기에서 직접 보여줘야 합니다. 처음 보는 조건에 반응하면서도 자기다운 장면과 이야기로 연결하는 연습이 필요합니다.

준비 기간이 짧아진 것이 아니라 길어졌습니다

쌓아 둘 것이 없어졌으니 늦게 시작해도 된다고 읽는 경우가 있습니다. 반대입니다.

포트폴리오는 시간을 들이면 분량이 채워집니다. 시험장에서 세 시간 안에 반응하는 능력은 분량으로 채워지지 않습니다. 짧은 시간에 끝내 본 횟수로만 늘어나는 종류의 능력이고, 그 횟수를 쌓는 데는 오히려 더 긴 기간이 듭니다.

'자기다운 장면'은 취향이 아니라 반복입니다

처음 보는 문제에서 자기다움을 보여 주라는 말은 막막하게 들립니다. 실제로 가능한 이유는, 자기다움이 그동안 반복해 온 선택이기 때문입니다.

사람을 가까이에서 보는 사람, 공간을 넓게 보는 사람, 사물에서 이야기를 찾는 사람은 어떤 문제를 받아도 비슷한 선택을 합니다. 수업에서는 학생이 그려 온 것을 모아 놓고 반복되는 선택을 찾아 줍니다. 그것을 알고 들어가는 것과 모르고 들어가는 것은 시험장에서 차이가 큽니다.

내신 20%라면 성적은 얼마나 중요할까요

2027 한예종 애니메이션과 1차 전형은 실기Ⅰ 80점, 고교 내신 20점으로 구성됩니다. 내신 반영 비율은 30%에서 20%로 줄었으며, 이전의 40%에서 30%, 다시 20%로 축소되는 흐름을 보였습니다.

이는 내신이 필요 없다는 의미가 아니라 실기의 영향력이 훨씬 크다는 뜻입니다. 미대입시 수시를 알아보며 성적 때문에 지원을 망설이는 경우에도, 현재 성적을 관리하면서 문제 해석과 시간 관리가 필요한 실기 준비에 더 큰 비중을 두는 편이 전형 구조에 맞습니다.

비중이 줄어든 항목을 읽는 법

20%는 작아 보이지만 지원자들이 몰려 있는 구간에서는 그 20%가 순서를 바꿉니다. 실기 점수가 비슷한 사람끼리 비교될 때 남는 것이 그것이기 때문입니다.

그래서 수업에서 드리는 말씀은 단순합니다. 내신을 올리는 데 시간을 더 쓰지는 마시되, 지금 가진 것을 떨어뜨리지는 마십시오. 성적과 실기가 각각 어떤 역할을 하는지는 성적과 실기에 따로 정리했습니다.

해마다 바뀝니다

반영 비율, 시험 시간, 제출물은 해마다 달라집니다. 포트폴리오가 통째로 없어지고 내신이 40%에서 20%까지 내려온 것처럼 큰 변화도 몇 해 사이에 생깁니다. 이 글의 숫자는 2027학년도 변경안 기준이며, 지원하는 해의 모집요강을 학교 입학처에서 직접 확인하셔야 합니다.

지원자 에세이와 2차 전형은 어떻게 연결해 준비하나요

지원자 에세이와 2차 전형은 자신이 무엇을 그리고 싶은지 말과 그림으로 일관되게 보여주는 과정입니다. 에세이는 정해진 자기소개 틀을 채우는 방식이 아니라 학교가 제시한 질문을 읽고 자신의 경험과 생각을 구체적으로 정리하는 방식입니다.

질문은 가치관과 창작의 연결, 지원 계기와 준비 과정, 진로, 자신에게 애니메이션이 갖는 의미, 인상 깊은 작품 등을 묻습니다. 추상적인 열정보다 실제 경험을 얼마나 구체적으로 설명하는지가 중요하므로 지금부터 답을 쓰고 수정하는 과정이 필요합니다.

에세이에서 가장 많이 깎이는 자리

"어릴 때부터 그림을 좋아했습니다"로 시작하는 문단입니다. 틀린 말은 아니지만 모든 지원자가 쓸 수 있는 문장이라 아무것도 구분해 주지 않습니다.

필요한 것은 날짜와 장면이 있는 기억입니다. 언제, 무엇을 보고, 무엇을 그렸고, 그때 무엇이 잘 안 됐는지를 적으면 그 사람만의 문장이 됩니다. 감정을 설명하는 문장은 줄이고 사실을 적으면, 감정은 읽는 사람이 알아서 읽습니다.

인상 깊은 작품을 쓸 때

좋아하는 작품을 칭찬하는 글로 끝나는 경우가 많습니다. 학교가 궁금한 것은 작품의 훌륭함이 아니라 그 작품이 당신의 그림을 어떻게 바꿨는가입니다.

그래서 한 줄을 반드시 넣으십시오. 그 작품을 본 뒤에 자기 작업에서 달라진 것 하나. 이 한 줄이 있으면 나머지 문단이 다 살고, 없으면 감상문이 됩니다.

실기Ⅱ와 구술은 한 덩어리입니다

2차는 실기Ⅱ 50점과 구술시험 50점이며 실기 시간은 360분입니다. 칸 만화 안에서 인물의 표정, 시선, 자세, 손동작, 소품, 배경과 공간감을 활용해 내러티브를 만들고, 무엇을 강조했는지 설명할 수 있어야 합니다.

구술 준비를 따로 하려는 학생이 많은데, 실제로는 실기 연습이 곧 구술 준비입니다. 수업에서는 작품을 끝낼 때마다 왜 이 장면을 크게 썼는지, 왜 이 소품을 넣었는지를 한 줄씩 적게 합니다. 그때 적은 말은 면접장에서 끊기지 않습니다. 나중에 외운 말은 한 번 더 물으면 끊깁니다.

결국 한예종 애니메이션과는 실기에서 한 선택과 에세이의 관심사, 구술의 설명이 한 사람의 이야기로 이어지는지가 중요한 전형입니다.

360분은 180분의 두 배가 아닙니다

2차 실기 시간이 길다고 해서 편해지지 않습니다. 시간이 길어지면 버티는 일이 과제가 됩니다.

긴 시험에서 무너지는 지점

여섯 시간짜리 실기에서 많이 나오는 실패는 두 가지입니다. 하나는 초반에 힘을 다 써서 후반에 손이 멈추는 것이고, 다른 하나는 중반에 구성을 갈아엎는 것입니다.

둘 다 원인이 같습니다. 시간이 많다고 느껴서 처음 정한 것을 다시 의심하기 때문입니다. 세 시간 시험에서는 의심할 틈이 없는데, 여섯 시간에서는 생깁니다. 그래서 수업에서는 되돌아가지 않는 지점을 정해 둡니다. 구성을 확정한 뒤로는 고치지 않고 완성도만 올립니다.

긴 시험을 위한 연습은 따로 해야 합니다

세 시간 연습을 두 번 하는 것으로는 여섯 시간이 준비되지 않습니다. 중간에 쉬는 순간이 들어가면 집중이 끊기는 지점을 겪어 보지 못하기 때문입니다.

한 달에 한두 번은 실제 시간만큼 앉아 보는 연습이 필요합니다. 몇 시간째에 손이 굳는지, 어느 구간에서 눈이 흐려지는지는 사람마다 다르고, 겪어 봐야 대비할 수 있습니다.

표정·시선·소품을 쓴다는 것

2차는 칸 만화 안에서 표정, 시선, 자세, 손동작, 소품, 배경과 공간감으로 내러티브를 만드는 시험입니다. 이 목록은 체크리스트처럼 읽어야 합니다.

대사로 설명한 자리가 많을수록 이 목록이 비어 갑니다. 수업에서 쓰는 방법은 간단합니다. 콘티에서 말풍선을 전부 지워 보는 것입니다. 그래도 무슨 일이 벌어지는지 읽히면 연출이 있는 것이고, 안 읽히면 그림이 아니라 대본을 그린 것입니다.

고1·고2·고3, 지금 무엇을 할까

고2에 해 두면 좋은 것이 하나 있습니다. 그동안 그린 것을 전부 모아 놓고 보는 일입니다. 혼자서는 잘 안 보이지만, 모아 놓으면 반복해서 고른 것이 드러납니다. 그것이 시험장에서 쓸 수 있는 유일한 준비물입니다.

상담에 무엇을 가져오면 되나요

완성작보다 시간을 재고 그려 본 것이 있으면 그것을 가져오십시오. 없으면 최근에 그린 것 다섯 장 정도면 충분합니다.

한예종 준비에서 가장 먼저 보는 것은 그림의 수준이 아니라 끝내는 속도입니다. 세 시간 안에 다섯 장을 못 끝내는 이유가 손이 느려서인지, 이야기를 못 정해서인지, 한 장에서 욕심을 내서인지에 따라 해야 할 일이 전혀 다릅니다.

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